我觉得一个真正的革命者，他是大公无私的，所作所为，都是对人民有益的，他的责任是没有边的……。
——摘自雷锋日记
在雷锋的包袱里，放着一件心爱的东西，这就是一块红领巾。他从家乡到鞍钢，又从鞍钢到解放军部队，这块红领巾始终跟随着他。部队的驻地附近，有好几所小学校，上学、放学的时候，“红领巾”见了解放军叔叔，不是敬礼，就是问好，雷锋每次接触这些“花朵”的时候，都会想起自己的童年，和曾经帮助他“天天向上”的组织。他觉得，教育儿童从小树立革命思想，做共产主义事业的接班人，是整个社会的责任，自己应当为此贡献一分力量。
一九六O年十月间，他被聘为抚顺市建设街小学和本溪路小学少先队组织的校外辅导员。 从此，在他的业余生活中又增添了新的内容。
第一次到建设街小学去那天，他穿着整整齐齐的军装，胸前飘着一条鲜艳的红领巾。在少先队队室，雷锋诚挚、谦逊地向少先队辅导员说：
“队的活动怎么开展，还得请你多教办法！”
刚从师范学校毕业后到学校任教的赵老师回答说：
“我也是新做辅导员，什么也不熟。”
雷锋说：“不要紧，这是党给我们的工作，我们一定要做好，老辅导员有办法，我们共同向老辅导员学习好了。”
从这一天开始，雷锋常常抽业余时间，到学校里辅导小朋友学习，给小朋友讲故事。
一天，建设街小学以“听党的话，做毛主席的好孩子”为主题，举行大队会，请雷锋给少先队员讲话。给少先队员讲些什么呢？他想：毛主席少年时代的故事，曾经打动过他少年时代的心。应该教育孩子热爱党、热爱毛主席。因此，他就讲了毛主席少年时代的故事。 并且联系自己的身世和体会，讲得非常生动，孩子们听得津津有味。
雷锋很重视少年儿童的学习成绩。
有一天，本溪路小学一个学习小组的六个女同学，正在为一道算术题伤脑筋，雷锋去了，问她们作业做得怎么样了，有没有不懂的地方。
六个孩子见了雷锋很高兴，可是你看我，我看你，谁也不好意思把算不出的难题说出来。 雷锋看在眼里，就鼓励她们说：
“别害差，不懂就问嘛！”
她们把难题提出来了，雷锋立刻拿起笔来给她们讲解。讲完了，又问她们懂不懂。当时，有五个孩子异口同声说：“懂了！”只有一个小朋友还低着头，不吱声。雷锋看出了她的心事，又详详细细地讲了半天，直到她眉头上的疙瘩解开了，他才放下笔。最后他对大家说：
“不懂，就应该问；不问，什么时候也会不了。”
雷锋还经常检查儿童作业，对他们进行个别帮助。 建设街小学三年级有个小朋友，学习成绩倒不错，但是字写得不工整。雷锋就告诉他要用怎样的姿势写字，并把着手，一笔一划的教他练字。
本溪路小学五年级有个同学，经常完不成作业，同学们叫他参加学习小组，他常常不高兴去。
有一天，雷锋去检查学习小组的情况，这位小朋友又没有来参加，第二天，雷锋特地找到了他：“你昨天没有去小组，作业完成了吗？”
小朋友低着头，一声不吭。雷锋明白了，便说：
“你光听老师讲课还不够，要自己多练习。 要不，老师讲了好多，还不能成为你的知识。 就像我们开汽车，也得常练习。不练，手就生了。”孩子听了，很惭愧，低声说：
“下回我一定去小组做作业。”
“这才对呀！你现在学的知识，将来建设时都用得着，现在不学，将来不会，多着急啊！”
雷锋特别关心儿童的全面成长。
他平时工作很紧张，但他经常利用中午一小时的休息时间，或者在大风大雨不能出车的时候，跑到学校来，和学校的辅导员、教师、队员们谈心，了解情况，根据儿童需要开展工作。一天，本溪路小学的儿童们集体劳动，准备为农业生产积肥。但缺少一把掏粪的勺子，班主任就让五年级学生陈xx和邹xx两个女孩子一同到部队驻地去取。她俩原是很要好的朋友，可是这次却不一路去，两个人尽力躲得远远的，谁也不理谁。走到部队营房，正遇上雷锋。 雷锋从她们的表情神态上看出她们之间有了问题，就问：
“怎么啦？吵架了吗？”
两个小朋友被问得脸都红了，知道瞒不过去，只好说了实话。原来，俩人为了借铅笔和橡皮的事闹了意见，已经有一周没说话了。雷锋笑一笑，紧跟上去对她俩说：
“不要为一点小事就吵嘴呀，你们长大了还要一起建设祖国哩，要是不讲团结友爱，将来怎么能齐心合力做好工作呢？”
雷锋的话打动了俩人的心，俩人都低下头，脸更红了，但谁也不好意思先说一句话。 雷锋看出了她们的心事，拉起了她俩的手，说：
“要是你们有团结的心，那就握手和好吧！”两个天真的“红领巾”抬起头，互相看了一眼，忍不住都笑了，两只手紧紧地握住一起。
雷锋发现个别班有的儿童不遵守课堂纪律，上课的时候，低着头在那里玩小镜子，小刀子，看小人书。雷锋便主动到这个班去重点辅导。他先后几次给孩子们讲了伟大战士——邱少云为了战斗的胜利，严格遵守战场纪律，牺牲了自己生命的故事。 孩子们每次都听的出神，一个个张着小嘴，一动也不动。许多小朋友表示决心说：一定要遵守纪律，用功读书，做毛主席的好孩子。爱在课堂上照镜子、看小人书、摆弄小刀的孩子，也慢慢改正了自己的缺点。
雷锋不仅用道理耐心细致地教育孩子们时刻听党和毛主席的话：“好好学习，天天向上”，还十分注意自己做出样子来，影响和开导孩子们进步，随时随地向他们进行教育。
在星期日和假日里，少先队员经常到雷锋的宿舍里去做客，翻看他不知读了多少遍、划满道道的毛主席的著作，参观他的“流动图书馆”，摆弄他保存了十多年的红领巾和整齐而补满补丁的军衣。 雷锋每次都热情接待他们，询问他们在校的情况。
一天，建设街小学四年级四班的几个小朋友，来到雷锋的宿舍，雷锋正聚精会神地读《人民日报》有关增产节约的社论。他放下报纸，亲亲热热地招呼大家坐下，然后要大家把作业拿出来给他看。在检查孩子们的作业时，发现有一位小朋友的算术本被撕掉了许多页纸，就问她：
“你的本子怎么这么薄呀？”
那小朋友的脸唰地红了，她想，都是自己不爱惜，写坏了就撕，撕剩这么几页了。雷锋见她已知道自己不对了，便接着说：
“造纸工人造出纸来多不容易呀！我们应该爱惜才对。”他趁机向孩子们讲起勤俭建国的道理来，还把自己的“聚宝箱”搬出来给大家看。
箱里满装着雷锋捡来的烂铁、旧钉、破布和牙膏皮。他对小朋友说：
“积少可以成多，滴水可以成河。 别看都是些破烂，搜集起来，对国家建设都有用处。”小朋友们听了雷锋的话以后，也照雷锋的样子，做了节约箱，到处搜集废物，并且把爸爸妈妈给的零钱节约下来，共同储蓄了二十多元。
一九六零年冬天的一个早晨，雷锋在街上拣粪，被同学们看见了。他们惊奇地问他： “雷辅导员，你是战士，怎么也拣粪呢？”雷锋笑容满面的给他们讲大办农业、大办粮食的道理。雷锋的行动，就像一股看不见的激流，不知不觉地淌入儿童心灵深处。孩子们说； “共青团号召我们种向日葵，我们也要积肥。”于是在雷锋的影响下，建设街小学的少先队员们，开展了假日积肥活动。二十一个中队堆起了二十一个“小山”。
雷锋像一个辛勤的园丁一般，灌溉着新一代的幼苗，和少先队员们建立了深厚的友情，给他们留下了深刻的影响。 他们说：“我们要好好学习，像雷锋叔叔那样，做个共产主义事业的接班人。”
